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2022广东事业单位行政职业能力测验资料分析指导:告别苦算去比较
时间:2022-06-24 17:09:34| 来源:中公事业单位考试  侯裕峰

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行测资料分析中比较类的题目是许多同学心中的痛点。有的同学觉得它题目理解上不难,但是得出结果却比较浪费时间;还有的同学认为比较的种类多方法多,不能迅速判断出用哪种方法进行比较,从而产生不如直接算的感觉。那今天中公教育就带着大家进一步认识比较。

在资料分析的比较中,常见的列式形式是型的比较。

 根据分数性质比较 
例1

比较

【中公解析】。通过横向观察发现,分子115>99,分母69<84,根据分数的性质,分子变大分数值变大,分母变小分数值变大,即分子大分母小的分数大,故

 横向或纵向比较倍数 
例2

比较

【中公解析】。通过观察发现,无法用分数性质进行比较,此时可考虑横纵向比较倍数。分子410是203的2倍多,而分母8.5不到4.4的2倍,当分子倍数大于分母倍数时,分子大的为大数,即

 横向或纵向比较增长率 
例3

比较

【中公解析】。通过观察发现,无法用分数性质进行比较,且横纵向的倍数均为1倍多,无法直接判断大小关系,故考虑横纵向比较增长率。对于第一个分数,分母62→分子78.4增长超过20%,而第二个分数,分母83→92不到20%,即第一个分数的分子增长率超过第二个分数的分子增长率,故

通过上述三个例题,我们可以发现这里面的规律。在型比较中,分数的大小主要取决于分子和分母的变化情况,根据判断变化情况的难易程度,在做题当中一般优先观察是否存在分子大分母小的分数,其次比较横纵向倍数,最后比较横纵向增长率,其中关于增长率的估算需要大家多加练习,掌握计算敏感度。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。中公教育希望各位同学在备考过程中勤加练习,将方法应用到做题当中,从而提升自己的做题速度和准确率。

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关键词阅读:

广东中公事业单位行测题库 告别苦算去比较 广东中公行政职业能力测验

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